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        听怀仁这么说，英子凑到他耳朵边小声的说道：“大兄弟你不知道，耿睿他大哥可是镇里的领导，随便找两个狗腿子还不好找么。找记者曝光也是他大哥办的，特意不说清楚事情的始末，让张校长被免了职。而且耿睿儿媳妇顺利得到校长的位置，也是走的他大哥这条门路。”

        “那西西她奶奶就没有想点办法吗，就这么任凭无良媒体摆布，不发出自己的声音吗？”怀仁激动地问道。

        “怎么没说，可是网上全都是骂西西奶奶的，根本不听你的解释。后来西西一家子也懒得解释了，西西她奶奶的精神也变得不正常，整天胡言乱语。西西的成绩也开始下降，闹哄着不想去上学。”

        英子语气很无奈，里面透着对西西一家的惋惜。可网络时代就是这样，是非曲直都是水军与键盘侠说的算。

        两只引导者的故事就此讲述完毕，怀仁不想评价舆论在里头起的作用，他只知道一会儿自己收拾那个老头的时候，可以不留下一点情面。

        同时，怀仁也想起来小学校里那二十多只学生丧尸，他们这种状态，很可能是西西与她奶奶变成丧尸之后的执念所致。

        他们哪怕是变成丧尸，也无法忘记自己受到的委屈与屈辱，潜意识里想要去塑造一个好的课堂环境，所以才有了怀仁看见的一幕。

        其实让那些学生丧尸保持认真听讲的状态还有一个原因，那就是他们的大脑发育得还不完全。

        这些孩子变成丧尸之后，本处在发育期的大脑停止发育，就像是没有完善的程序，在执行某一条指令的时候死了机，才造成他们这种状态。西西脑子也发育的不完全，但是她成为了引导者，相当于程序自动升了级，所以没出现这方面的问题。

        不管过去怎样，西西一家和学生丧尸都已经化作飞灰，不会再有什么烦恼与困扰。

        接下来，需要怀仁来考虑的是，到底该怎么处理耿睿和耿春，让他们为自己的恶行付出代价。

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